去年我省作為第三批高考綜合改革省份正式發(fā)布了新高考方案，并提出進(jìn)一步深化高考綜合改革，主要基于什么背景和考慮？近日，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人就進(jìn)一步深化高考綜合改革工作回答了有關(guān)問題。

　　該負(fù)責(zé)人表示，江蘇新高考方案公布后，得到社會廣泛認(rèn)可。但是在實施推進(jìn)過程中，也遇到了一些新情況、新問題，在認(rèn)真評估、分析、論證的基礎(chǔ)上，有必要進(jìn)一步細(xì)化配套，以推動改革向縱深發(fā)展。近期，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開擴大會議。會議重點圍繞落實教育部和省委省政府工作要求，就進(jìn)一步深化高考綜合改革中的高中課程改革、綜合素質(zhì)評價機制、分類考試招生、高校人才選拔和培養(yǎng)、選科評估和指導(dǎo)、再選科目保障機制等工作進(jìn)行研究部署。根據(jù)會議精神，進(jìn)一步深化高考綜合改革要堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，進(jìn)一步凝聚改革共識，增強改革合力，以高考改革促進(jìn)教育綜合改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　據(jù)介紹，我省將通過進(jìn)一步深化高考綜合改革，更好地夯實高中學(xué)生全面而有個性發(fā)展的基礎(chǔ)。一是扎實推進(jìn)普通高中課程改革。二是健全完善綜合素質(zhì)評價機制。三是扎實推進(jìn)高考選科評估和指導(dǎo)工作。將高考選科情況納入普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，規(guī)范普通高中學(xué)校教學(xué)組織管理，提供充足選科組合，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運行機制，營造良好的教育教學(xué)生態(tài)。利用多種途徑開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。充分尊重學(xué)生的選科意愿，鼓勵更多學(xué)生選擇對應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)科作為高考選考科目。

　　在人才選拔和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，更好地發(fā)揮高校對高考綜合改革的牽引作用。高校要認(rèn)真落實國家選科指引要求，遵循人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，研究各專業(yè)招錄學(xué)生所需的學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，不斷優(yōu)化選才機制。選考科目的具體要求，每年統(tǒng)一面向社會發(fā)布。

　　在考試招生環(huán)節(jié)，強調(diào)要更好地推動高考綜合改革細(xì)化配套政策有序平穩(wěn)落地。加快推進(jìn)分類考試招生改革。建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，推進(jìn)高職院校分類考試、綜合評價、多元錄取的春季“職教高考”制度，根據(jù)不同考生群體和專業(yè)類型分期分批實行分類招生。自2021年起，將江蘇部分省屬應(yīng)用型本科高校和職業(yè)教育本科高校納入高職院校提前招生，面向普通高中畢業(yè)生在春季進(jìn)行招生錄取，使分類考試錄取逐步成為高職院校招生主渠道。研究建立符合實際的再選科目保障機制。在高考綜合改革制度框架內(nèi)，結(jié)合我省實際進(jìn)一步細(xì)化配套政策，建立思想政治、地理、化學(xué)、生物等4門再選科目保障機制。任何再選科目出現(xiàn)考生選考比例明顯偏低、嚴(yán)重失衡的情況時，可在充分論證的基礎(chǔ)上研究確定保障比例，作為計算該再選科目考生等級賦分的基數(shù)，以滿足國家對該學(xué)科的人才需求，保證高考公平公正。

　　據(jù)介紹，省教育廳堅決貫徹落實省委、省政府決策部署，按照省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組擴大會議精神，就實施好相關(guān)工作制定具體措施，積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)深化高考綜合改革工作。各級教育行政部門和學(xué)校要進(jìn)一步加強政策解讀和宣傳，從一切有利于學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，正確引導(dǎo)學(xué)生成長，及時回應(yīng)家長關(guān)切，營造良好的家校共育氛圍，共同關(guān)注學(xué)生成長過程、引領(lǐng)學(xué)生加強自我認(rèn)知和科學(xué)規(guī)劃個人未來，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，真正成為高考綜合改革的受益者。