表演者張高杰（智殘兒童）：“練這個(gè)舞蹈兩個(gè)月了，我們一起跳舞，我很開心。”

　　宿城區(qū)啟智學(xué)校政教主任胡雪艷：“我們每位老師是分了三個(gè)孩子，在玩的過程中對(duì)于每一項(xiàng)游戲活動(dòng)，老師要先去體驗(yàn)一下，看看這個(gè)活動(dòng)的難度有多大，在玩的過程中老師會(huì)幫助一些有困難的孩子，牽著他的手或者扶著他。”

　　初夏時(shí)節(jié)，太陽的溫度一陣高似一陣，宿城區(qū)啟智學(xué)校近90名師生加上市兒童福利院孩子，100多人在暖陽下盡情玩耍，而這一切都離不開老師的悉心呵護(hù)。

　　宿城區(qū)啟智學(xué)校副校長王亮：“我們根據(jù)學(xué)校孩子的身心特點(diǎn)，前期我們進(jìn)行了細(xì)致的方案制定，對(duì)我們老師進(jìn)行分工和布置，為孩子們準(zhǔn)備了水、牛奶、面包等生活保障，還為他們準(zhǔn)備了醫(yī)藥箱?！?/P>

　　與普通孩子們不同的是，因?yàn)橹菤垉和枰阕o(hù)人更多的注意力，他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)少之又少。他們不會(huì)表達(dá)，但一張張的笑臉就是最好的答案。

　　宿城區(qū)啟智學(xué)校副校長王亮：“讓我們的孩子從封閉隔離走向開放融合，更好的親近和接近大自然，在這樣的活動(dòng)中，我想我們的孩子可以增強(qiáng)他們的文明意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。”