每年一到暑假，大學生社會實踐活動便成了人們關(guān)注的熱門話題，對其評價也是褒貶不一。曾有一份大學生社會實踐活動的問卷調(diào)查表明，48.51%的受訪者認為當下大學生社會實踐“僅僅是走形式、浮在表面”。甚至有不少大學生表示，社會實踐只是為了能在簡歷上“增光添彩”，在學期末的素質(zhì)評優(yōu)上多加幾分。

　　大學生社會實踐本應是大學生走出校門了解社會的大好機會，但活動實施過程中的一些重形式輕內(nèi)容，重功利輕實效等做法，卻使好端端的社會實踐活動“變了味”。南京航空航天大學“皓首童行”小組在宿遷市泗陽縣盧集鎮(zhèn)成子湖社區(qū)開展的社會實踐活動，搞得有聲有色，鍛煉了大學生們的同時，也贏得了社會認可。

　　充分做好資料，研究好方案，活動才能得心應手。這個社會實踐活動小組放假前約一個月時間，便開始著手這次社會實踐活動的籌備，包括活動地點的選擇、當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展狀況的收集、活動日程及吃住行的安排等等，小組進行了通盤考慮，并反復討論其可行性及效果，多次修改完善方案，到了地方后，還結(jié)合實際情況對活動方案進行了調(diào)整、補充。就連小組人員的篩選也力求最優(yōu)，來自經(jīng)濟、法律、自動化等多種專業(yè)，考慮到了農(nóng)村社區(qū)的多樣需求。正如小組負責人所說，“這次社會實踐，我們準備充足，踏踏實實地深入進去了，每個人都貢獻了智慧和力量，得到了鍛煉。”大學生社會實踐活動須拋掉“表面功夫”，提前謀劃、精心準備，否則將陷入“東一榔頭西一棒子”的窘境，結(jié)果是“蜻蜓點水”“走馬觀花”，浪費時間。

　　心態(tài)要調(diào)整，態(tài)度要轉(zhuǎn)變，活動方能收獲滿滿。這次社會實踐活動地點選擇在被稱為江蘇省脫貧攻堅六大片區(qū)之一的宿遷市泗陽縣成子湖片區(qū)的村居，吃住行等很不方便，但這些平時很少到村居的大學生們?nèi)徊活?，到達地方后立即撲下身子，深入農(nóng)家了解情況。十多天時間里，每天的活動安排得緊張而又有條不紊，“安全知識普及”“航天知識普及”“學習讀書匯”……每一項活動，都花費了大量的心血，但看著孩子們純真的笑臉和老人們眼中暖暖的愛，聽著村民們一次次熱烈的掌聲，讀著那一封封飽含不舍的分別信，他們感到：雖苦，但值！社會實踐活動時間雖不長，但小組十多位成員的感慨幾乎是一致的：“這次社會實踐，讓我們了解到民情、社情，并利用自身的知識積累，幫助當?shù)乩习傩战鉀Q一些實際問題?！薄拔覀兊膱F隊在這個炎熱的夏天給這個湖邊鄉(xiāng)村帶去了一些不一樣！”大學生社會實踐活動須放下“少爺”“小姐”架子，全身心“沉”到最基層的地方，傾情盡心去感知、去認知，才會心有所得，身有收獲。